De las tareas paradójicas de Nardone y Haley a la externalización narrativa y el trabajo con autoestima de Virginia Satir. Qué aporta cada escuela en consulta.
Ni exige acto sexual ni supone siempre el final de la relación. Un marco sistémico para entender qué se cuenta, a quién y por qué en la pareja.
Fachada honorable, pseudoprotección y mitología del sacrificio: los patrones relacionales que se repiten en familias con un trastorno de la conducta alimentaria.
Las tres respuestas involuntarias del sistema nervioso ante el peligro y por qué explicarlas cambia la relación del paciente con su propia reacción.
La diferencia clínica entre conducta autolítica e intento de suicidio, y cómo explorar el mensaje emocional que hay detrás de un corte en un adolescente.
El patrón más frecuente en terapia de pareja, cómo lo alimenta la familia de origen y por qué el terapeuta se alía sin darse cuenta con el que persigue.
Dos patrones que sostienen buena parte de los conflictos familiares, y por qué el objetivo real de la terapia familiar no es resolver el conflicto que traen.
Un vínculo seguro no depende de cuánto se quiere a un niño, sino de la capacidad del adulto para leer y responder a sus necesidades emocionales.
Sueño, atención, regulación emocional y acceso precoz a contenido inadecuado. Cómo abordar la sobreexposición a pantallas sin convertir la sesión en un sermón.
Los niños se dan cuenta de todo y el tiempo no lo cura solo. Los cuatro conceptos que un niño necesita para integrar una muerte y por qué los eufemismos hacen daño.
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